孩子上課注意力不集中怎麼辦?

家長:「老師近來批評兒子上課注意力不集中,點他回答問題回答不上來。我用了各種辦法均不管用,怎麼辦?」 學生:「上課總感覺沒意思,聽著聽著就恍神了。老師叫我起來回答時候,完全沒有想法,腦子一片空白。下課了,想想上課的內容,也是一片模糊,完全不知道自己學了什麼。我該怎麼做才能專心不走神呢?」 【專家解答】 孩子上課走神、注意力不集中實際上是一種很常見現象,但卻是學習效率低下的最重要原因。為此,家長們一旦發現孩子出現上課注意力不集中的問題就很煩惱,那麼我們該怎麼改善注意力不集中的問題呢?首先我們先來瞭解一下注意力不集中的原因,才能更好的幫助孩子改正。 ※上課注意力不集中的的表現 1.孩子上課時, 他不明白、聽不懂、跟不上、不感興趣或者認為太容易的事情,往往表現為自我監控能力弱,極易走神; 2.注意指向分散,意識緊張度不足,易被周圍其它事物所吸引; 3.思維容易分散,注意穩定性低,做事做不下去,三心二意; 4.做自己喜歡、感興趣的事情(如看電視、做手工、玩電腦遊戲、觀察小動物等),往往能夠做到注意力十分集中,不易受外界環境干擾。 以上情況都說明了您的孩子確實存在上課注意力不集中的問題,甚至已經影響到孩子的學習成績了,因此,家長們一定要引起注意。那麼造成孩子注意力不集中的原因是什麼呢? ※上課注意力不集中的的原因 1.缺乏正確學習方法 好的學習方法,可以幫助孩子提高學習的效率,如果學習沒有效率,這節課的內容沒有完全消化,那下節課的時候知識就連接不上,就更加弄不懂了,一次次的積累下來,孩子不能理解老師的授課內容,老師所講的知識未能進入孩子已有的知識結構,到後來就完全不知道老師上得是什麼了,聽不懂自然就走神了。 好的學習方法可以透過課後複習,與課前溫習,上課前已經具備相當知識基礎,上課中自然容易聽懂老師講課的內容,跟上老師講課的進度, 上課時自然可以注意力集中。 2.缺乏興趣 興趣是最好的老師,如果孩子對所學習的知識沒興趣的話,學一小會就不耐煩了。孩子上課時時,無法跟上老師講課的進度, 聽不懂老師講課的內容, 學習自然乏味無趣。就像我們成年人一樣,只不過我們會有意識的控制自己來硬著頭皮學,孩子們年齡小還不能控制自己的意志,如果課堂內容乏味就很容易走神。

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孩子做作業磨蹭怎麼辦?

“為了孩子的學習,我簡直是操碎了心,可他怎麼就不急呢?”一位家長很是擔心自己孩子的學習:“上小學3年級的孩子,每天只有半個小時的作業量,可他總要幾個小時才能完成,如何改變他這種拖拉的習慣?” 一名學習“效率”不高的中學生:原本也想把作業一口氣做完,但坐下來沒幾分鐘,就覺得學習時間太漫長了,就想玩玩電腦、喝水來放鬆一下,結果,時間花了不少,但作業沒做多少。  以上家長和孩子的擔心的都反映了一個問題:學生做作業拖拉磨蹭。家庭作業,目的在於讓孩子對已經學過的知識進行反芻,是孩子學習的重要組成部分之一。然而,許多孩子在做作業時效率低下,久而久之,不但起不到鞏固知識的作用,反而開始對作業產生厭倦甚至畏懼情緒。大部分的家長在發現孩子有這種情況後,不去細心的尋找背後的原因,只是武斷的認為這是孩子根本沒學好或者學習不用心。而應對方法不得要領,往往起到事倍功半的效果。其實,造成孩子做作業慢的原因有很多,其中有孩子的主觀因素,也有外界的影響,不應一概而論。 ※作業磨蹭的原因 1.回家馬上做作業讓孩子心裡壓抑 很多家長往往在孩子剛踏進家門就說:“先去寫作業吧!”而孩子想到又要做作業了就會感到恐懼,想用各種辦法逃避寫作業,比如去看電視、吃東西、喝水、買東西等等,就是不想坐下來寫作業。媽媽往往不管孩子心裡在想什麼,只要看到孩子磨蹭不學習就生氣,開始沒好氣地嘮叨,或者批評、威脅一下,只要孩子開始學習就可以了。至於孩子在學習中能否找到樂趣,為什麼不願意學習等心結問題,媽媽一概不管。 2.課堂知識沒有100%掌握好 孩子每天要做的家庭作業都與當天上課的內容相關,然而,或是由於上課分心,或是由於跟不上老師講課的速度,導致沒有完全聽清楚老師上課的內容,或是因為聽不懂、不理解老師教的知識,總之由於學習沒有正確的方法,缺少上課聽講的技巧,使得孩子往往不能100%的吸收當天上課的內容,不能100%的理解消化當天所需的知識。而由於課堂知識沒有100%掌握好,做作業的時候就很多不懂、不會寫,充滿挫敗感,長此以往,孩子寫作業時速度就變得越來越慢,並且還容易出錯。一次次的受挫碰壁,導致孩子越來越沒有成就感,完全失去了信心,對學習更是越來越沒有興趣,而作業對孩子來說更是代表一種失敗的痛苦經驗,所以孩子就用磨蹭這種行為來逃避做作業,逃避由此形成的痛苦,到最後還形成了一種條件反射:作業——痛苦經驗。 3.被逼無奈——故意磨蹭 這是一種主觀的磨蹭,很多孩子屬於這種類型。怎麼被逼無奈?被誰逼的呢?當然是爸爸媽媽! 現在的家長望子成龍、望女成鳳心切,生怕自己的孩子落後,希望孩子能做完學校的家庭作業後再多做些題目,能夠考到前幾名。所以,每天加了許多“父母作業”。孩子從內心中不能接受這樣加出來的作業,但不能公開表現出來反對,因為那樣就會有更大的“麻煩”,如媽媽的嘮叨,爸爸的訓斥!但孩子也不是省油的燈,聽聽一個三年級男孩子的說法吧:“快點寫作業?我為什麼要快呀?寫完了我也不能出去玩,寫完了老師的作業,我還要寫媽媽佈置的作業,寫完媽媽佈置的作業,爸爸的作業又來了,總之就是沒有玩的時間……,還不如慢點寫呢!”家長們沒想到吧?沒想到“磨蹭”成了孩子的一條對策!   4.家庭學習環境不佳 對於一個成年人來說,工作的時候如果旁邊有額外的噪音或者其它擾亂思緒的事是很鬧心的。孩子做作業也是如此。有的家庭裡,家長一邊責怪孩子寫作業不認真,一邊兩口子吵吵鬧鬧,試問在這種環境下有幾個人能靜下心來學習?要讓孩子安心學習,家長首先自己要安下心來。家長必須明白,良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環境為條件的。有的家庭糾紛不斷;一些家長自己下班回來只顧自己娛樂;有的父母在孩子做作業時經常干擾孩子,“今天在學校表現好不好,有沒有受老師表揚(或批評)”、“肚子餓了嗎,要不要吃點心”、“做幾道了?還有幾道?”,弄得孩子無法集中注意力,思考問題的思路也總被打斷。 5.學習興趣不濃 而今五光十色的生活,對青少年產生了巨大而多樣的誘惑,什麼遊戲、錄影、上網、歌星、舞星,孩子談起來是樣樣在行、樣樣興趣盎然。我們說,興趣是影響人的行動的重要因素,它能夠調動人的積極性,促使人喜愛從事某項活動,但這些孩子對學習以外的事情感興趣太多,受學習以外事情的誘惑太多,而學習又是一件苦差事、必須付出艱辛的勞動。孩子對學習如此沒有興趣、如此沒有自覺性,他在讀書、寫作業的時候肯定就是拖拖拉拉、能拖就拖,作業自然就不會做得快。 6.缺少時間概念 孩子做事愛磨蹭,通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感,他們的時間概念比較模糊。一般而言,孩子並不知道如果他把一件事儘快做完之後會有什麼更好的結果,他也不認為自己慢有什麼不好的。比如吃飯,成人都會知道,不快點吃飯就涼了,吃完飯還有其它什麼事,而孩子不會明白這許多,當然他也不知道吃得慢一些究竟有什麼不好。再如,大人們知道,自己上班和孩子上幼稚園都不能遲到,而孩子則不然,爸爸媽媽上班和自己去幼稚園晚了,對他來講都是無所謂的,他想的只是眼前的事情,這些都是由孩子的生理和心理特徵決定的。  7.缺乏自信心 有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心,他總是擔心自己做不好,怕自己出錯,所以做起事情來也是瞻前顧後、畏畏縮縮的,速度自然就快不了,然而越是擔心、越是害怕,孩子的動作也就越慢。如果大人這時候再在一旁不斷地責備、催促,孩子的自信心又會受到影響,他的動作不僅快不起來,反而會更慢了。 8.家長包辦

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